e-φυτολόγιο

Το περιβάλλον είναι ένα πεδίο ανακαλύψεων για τα παιδιά, γιατί είναι ζωντανό, πλούσιο σε ερεθίσματα, τους κινεί την περιέργεια και ενεργοποιεί τις αισθήσεις τους. Με τη χρήση των νέων τεχνολογιών και αντίστοιχων παιδαγωγικών μεθόδων διαθεματικής προσέγγισης, η καλλιέργεια περιβαλλοντικής συνείδησης των μαθητών μπορεί να αποτελέσει μέρος της μαθησιακής διαδικασίας σε κάθε σχολείο. Ειδικότερα, με την υλοποίηση ενός βιωματικού περιβαλλοντικού προγράμματος στηριγμένου και στη χρήση των νέων τεχνολογιών, οι μαθητές εμπλουτίζουν τις γνώσεις τους και διαμορφώνουν θετικές στάσεις και για τους  δύο τομείς. Αντικείμενο του προγράμματος που εκπονήσαμε αποτέλεσε ο φυτικός κόσμος του άμεσου περιβάλλοντος των παιδιών. Επιλέξαμε να παρατηρήσουμε, να φωτογραφίσουμε και να συλλέξουμε φυτά, για να δημιουργήσουμε φυτολόγιο στην κλασική του μορφή, αλλά και σε αντίστοιχη ψηφιακή, δηλαδή «εικονικό φυτολόγιο», για την αποθήκευση σε Η/Υ και την παρουσίαση στο διαδίκτυο φυτών της περιοχής μας ταξινομημένων σε κατηγορίες και οργανωμένων με βάση πληροφοριακό και φωτογραφικό υλικό. Η υλοποίηση του προγράμματος έγινε με τη σχεδίαση, οργάνωση, πραγματοποίηση και δημοσιοποίηση εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων-δράσεων στην τάξη, στο πεδίο, αλλά και στο εργαστήριο Η/Υ. Με αυτήν την πρόταση δε θέλουμε να υποκαταστήσουμε την επαφή του μαθητή με τη φύση και τα αποτελέσματα που αυτή έχει, αλλά περισσότερο να αφυπνίσουμε το ενδιαφέρον του και τη διάθεσή του για ανακάλυψη.

Γιάννης Ανδρουλιδάκης, Ρένα Σταματίου